Представляем вашему вниманию статьи педагогов, которые в разные годы занимались исследованием познавательных стратегий школьников . Эти материалы - результат глубокого осмысления концепции и технологии "Целенаправленное развитие познавательных стратегий", результат серьезного творческого поиска вариантов ее применения.
Эти материалы могут заинтересовать широкую аудиторию: учителей, начинающих осваивать данную концепцию; опытных педагогов, которые ищут ответы на самые сложные вопросы своей педагогической практики; заботливых родителей, которые искренне стараются помочь своим детям в процессе обучения.

Познавательное развитие детей в возрасте 4–5 лет играет ключевую роль в их подготовке к дальнейшему обучению в школе. Применение концепции и технологии ЦРПС в работе с дошкольниками - это непростая и интересная задача, которую поставили перед собой воспитатели детского сада. Возможность познакомиться с результатами их работы представлена в следующих статьях.

На уроках музыки и изобразительного искусства педагог может осуществлять не только творческое развитие школьников, но и обеспечивать развитие рефлексивных навыков учеников. Это, безусловно, будет влиять не только на результаты творческих работ учащихся, но и в целом на успешность их учебной деятельности. Предлагаем познакомиться с опытом работы педагогов этих направлений.